“Có tình trạng học sinh không muốn nhưng phải học thêm thầy cô ở trường”

Qua theo dõi Bộ GD&ĐT thấy, một bộ phận học sinh tự nguyện nhưng có em đi học thêm nhằm không lạc lõng với bạn bè, không áy náy với thầy cô, thậm chí vì bài kiểm tra không bị lạ lẫm”.

Trên đây là ý kiến của ông Nguyễn Xuân Thành, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học (Bộ GD&ĐT) về những điểm mới trong Thông tư 29, quy định về dạy thêm học thêm.

Theo ông Thành, qua theo dõi thực tế, Bộ GD&ĐT thấy rằng, ngoài việc một số học sinh tự nguyện học thêm nhưng cũng có em dù không muốn, vẫn phải học thêm với thầy cô ở trường.

Đặc biệt, một bộ phận học sinh đang phải đi học thêm chỉ nhằm không lạc lõng với bạn bè, không áy náy với thầy cô hay thậm chí vì bài kiểm tra không bị lạ lẫm.

Ông Nguyễn Xuân Thành, Vụ trưởng Vụ giáo dục Trung học, Bộ GD&ĐT (Ảnh: Mỹ Hà).

Một số học sinh học thêm để không áy náy với thầy cô

Về lí do hạn chế đối tượng được dạy thêm trong nhà trường và không được thu tiền của học sinh, theo lý giải của ông Thành, dạy thêm học thêm là do nhu cầu của cả người học lẫn người dạy.

Tuy nhiên, qua theo dõi, nắm bắt thực tế Bộ GD&ĐT thấy, cũng có bộ phận học sinh có nhu cầu và tự nguyện học thêm nhưng cũng có tình trạng các em dù không muốn nhưng vẫn phải học thêm ở các lớp do chính thầy cô, trường học của mình tổ chức.

Một bộ phận học sinh đang phải đi học thêm chỉ nhằm không lạc lõng với bạn bè, không áy náy với thầy cô hay thậm chí vì bài kiểm tra không bị lạ lẫm.

Bộ GD&ĐT không cấm dạy thêm nhưng tìm nguyên nhân để có phương án quản lý phù hợp, hiệu quả.

Dạy thêm học thêm là do nhu cầu của cả người học lẫn người dạy (Ảnh: Mỹ Hà).

Thứ nhất về nguyên tắc, nhà trường, thầy cô thực hiện đúng giờ học theo quy định đã đảm bảo cho học sinh lượng kiến thức và đáp ứng yêu cầu cần đạt của chương trình.

Điểm mới trong Thông tư lần này, Bộ GD&ĐT quy định 3 đối tượng dạy thêm học thêm trong trường nhưng không được thu tiền của học sinh gồm: học sinh có kết quả học tập môn học ở mức chưa đạt; học sinh được nhà trường lựa chọn để bồi dưỡng học sinh giỏi; học sinh ôn thi tốt nghiệp, ôn thi tuyển sinh.

Nguyên nhân với chương trình đó, đội ngũ đó nhưng vẫn còn có học sinh chưa đạt, nhà trường phải có trách nhiệm dạy thêm hay còn gọi là phụ đạo kiến thức.

Thứ hai, dạy thêm cho đối tượng học sinh được lựa chọn bồi dưỡng học sinh giỏi. Số này không nhiều và không phải một học sinh được lựa chọn ở tất cả các môn học cũng thuộc trách nhiệm của nhà trường.

Thứ ba, học sinh lớp 9, lớp 12 ôn thi chuyển cấp, thi tốt nghiệp được học thêm trong trường học. Tuy nhiên, việc tổ chức ôn thi cho học sinh cuối cấp phải nằm trong kế hoạch giáo dục của nhà trường, do nhà trường chủ động quyết định, sắp xếp, bố trí và không được thu tiền của học sinh.

Bộ GD&ĐT không cấm dạy thêm nhưng tìm nguyên nhân để có phương án quản lý phù hợp, hiệu quả (Ảnh: Mỹ Hà).

Với quy định này, đã có trường băn khoăn có thể vướng, nhưng đây là việc nhà trường hoàn toàn có thể sắp xếp giáo viên phụ trách các môn học một cách hợp lý để dành cho việc ôn thi, giúp các em củng cố, tổng hợp lại kiến thức.

Với đối tượng nào thì việc dạy thêm cũng không quá 2 tiết/ tuần. Còn lại, giáo viên cần hướng dẫn cho học sinh phương pháp tự học, tự tìm tòi để thẩm thấu những nội dung đã được học trên lớp, tránh chuyện học thêm theo kiểu dồn ép kiến thức, không mang lại hiệu quả.

Hạn chế 3 đối tượng dạy thêm, học thêm trong nhà trường hướng tới các trường không có học thêm, dạy thêm. Thay vào đó, sau giờ học các môn học theo chương trình, các em có thời gian, không gian để tham gia các hoạt động vui chơi, tập luyện thể thao, luyện vẽ, âm nhạc…

“Tôi tin rằng, những người làm nghề, tâm huyết với nghề, với thế hệ trẻ sẽ thấy điều này cần thiết. Dần dần, phụ huynh và cả xã hội cũng cần hướng tới điều đó, học sinh không phải học thêm quá nhiều gây áp lực, mệt mỏi không cần thiết”, ông Thành cho hay.

Đã có tình trạng phụ huynh nhồi nhét con luyện thi đến kiệt sức

Trước lo lắng việc “siết” dạy thêm trong nhà trường có thể dẫn tới phụ huynh, giáo viên phải tràn ra trung tâm với chi phí đắt đỏ cho con học thêm, ông Nguyễn Xuân Thành cho biết, thông tư mới quy định một số nội dung quan trọng, trong đó việc dạy thêm có thu tiền của học sinh phải đăng ký kinh doanh.

Giáo viên đang dạy học tại các trường không được dạy thêm ngoài nhà trường có thu tiền đối với học sinh của mình trên lớp… Quy định đó nhằm đảm bảo quyền lợi cho học sinh, tránh việc giáo viên “kéo” học sinh trên lớp ra ngoài để dạy thêm.

“Nếu không thuộc đối tượng cần học thêm trong nhà trường, em nào có nguyện vọng học thêm ở ngoài hoàn toàn tự nguyện của bản thân. Khi đó, phụ huynh, học sinh sẽ tìm hiểu, cân nhắc việc học thêm mang lại giá trị gì, có giúp tiến bộ hơn, hiểu sâu sắc vấn đề hay không.

Học để giỏi hơn, phát triển bản thân hơn là nguyện vọng chính đáng do đó Bộ GD&ĐT không cấm, tuy nhiên tổ chức, cá nhân đã dạy thêm phải đăng ký kinh doanh và phải công khai địa điểm, môn học, thời lượng học, kinh phí…, phải thực hiện nghiêm quy định của pháp luật về thời giờ làm việc, thời gian làm việc, an toàn, an ninh, phòng chống cháy nổ…

Quy định về dạy và học thêm nhằm đảm bảo quyền lợi cho học sinh (Ảnh:: Thúy Diễm).

Khi đó, nơi nào khiến học sinh, phụ huynh tin tưởng, đáp ứng được yêu cầu, học sinh, phụ huynh sẽ lựa chọn”, ông Thành nói.

Về băn khoăn, trường hợp tổ chức dạy thêm 5-7 em ở nhà có đăng ký kinh doanh hay không, theo ông Thành, thông tư đã quy định cụ thể, tổ chức, cá nhân dạy thêm có thu tiền phải đăng ký kinh doanh.

Mặc dù thông tư đã quy định nhưng theo ông Thành, để hiệu quả, cần có cơ chế giám sát và vai trò, trách nhiệm của các cơ quan quản lý. Thông tư đã quy định kỹ trách nhiệm của từng đơn vị từ UBND tỉnh, Sở GD&ĐT đến nhà trường, UBND phường, xã trên địa bàn kiểm tra, giám sát.

Để hướng tới một nhà trường không có dạy thêm, học thêm, theo ông Thành, có 2 vấn đề, đó là quy định pháp luật và nhận thức của người dân. Cơ quan quản lý có quy định cụ thể nhưng nhận thức người dân rất quan trọng.

Thông tư đã quy định nhưng để hiệu quả, cần có cơ chế giám sát (Ảnh: Mỹ Hà).

“Đành rằng, đâu đó vẫn còn có áp lực về thi vượt cấp, tuyển sinh đại học. Ai cũng mong muốn con mình đỗ vào ngôi trường tốt và đó là nhu cầu chính đáng của mỗi người.

Tuy nhiên, phụ huynh ngày nay có nhận thức giá trị phát triển con người rõ ràng hơn. Kiến thức là biển mênh mông, chúng ta cần chú trọng đến phương pháp học thay vì cố học thật nhiều nhưng không đem lại hiệu quả thiết thực.

Đã có tình trạng phụ huynh, học sinh trong giai đoạn nhất định luyện thi, nhồi nhét đến kiệt sức để vượt qua kỳ thi sau đó lại xả hơi. Hoặc thực tế cũng có nhiều em khi trưởng thành ra cuộc sống có đủ kiến thức nhưng thua thiệt do thiếu hụt nhiều kỹ năng”, ông Thành chia sẻ.

Ngày 30/12/2024, Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư 29 quy định về dạy thêm, học thêm, với nhiều điểm mới. Theo đó, từ ngày 14/2, các tổ chức, cá nhân tổ chức hoạt động dạy thêm sẽ phải đăng ký kinh doanh.

Thông tư không nêu chi tiết cá nhân tổ chức hoạt động dạy thêm có bao gồm giáo viên đang dạy tại các trường hay không.

Bên cạnh đó, Thông tư quy định giáo viên đang dạy tại các trường công lập không được tham gia quản lý, điều hành việc dạy thêm bên ngoài nhà trường.

Vậy nếu giáo viên mở lớp học tại nhà, một mình tự lo từ quản lý, điều hành đến giảng dạy, có bị xem là vi phạm quy định hay không?

Nhiều giáo viên cho biết, những quy định này khiến họ còn nhiều băn khoăn, lạ lẫm và bối rối.

(Theo Dân Trí)

https://dantri.com.vn/giao-duc/co-tinh-trang-hoc-sinh-khong-muon-nhung-phai-hoc-them-thay-co-o-truong-20250110000927995.htm